全球十大高中-胡润全球高中排行榜

NO.1
威斯敏斯特公学
指数：100
NO.2
圣保罗男子学校
指数：96.7
NO.3
圣保罗女子学校
指数：95.3
NO.4
伊顿公学
指数：90.7
NO.5
安多福菲利普斯中学
指数：90.4
NO.6
斯宾塞学校
指数：90.3
NO.7
达尔顿学校
指数：90.2
NO.8
温彻斯特公学
指数：89.4
NO.9
联合学校
指数：87.7
NO.10
布里尔利学校
指数：86.7

全球十大高中

指数：100

威斯敏斯特公学是英国著名的九大公学之一，它有着悠久的历史，其历史可以追溯到1179年。威斯敏斯特公学整体课程有学术课程、导师制度、德育健康、集会和小组合作，兴趣课程有体育、远足与探险等，旨在形成一个连贯的教育愿景。该校的教育核心是老师全程参与学校所有课程，同时该校还非常重视学生文化素养和探索能力的培养，利用学校附近的画廊、剧院和音乐厅来开展各种学习活动。

2.圣保罗男子学校

指数：96.7

圣保罗男子学校创办于1509年，学校教育主张是不分种族、信仰和社会背景去教育学生，这和孔子有教无类的思想十分相似。学校的地理位置在伦敦市内的泰晤士河畔，占地面积超过45英亩。学校还能为学生提供丰富的课外活动资源和设施，比如有帆船社团、剧院、艺术画廊、到板球场等。该校会根据学生的需求来定制不同的学术环境和氛围去帮助他们掌握日后生活中所需要的技能。

3.圣保罗女子学校

指数：95.3

圣保罗女子学校创办于1904年，是英国著名的私立走读女校，也是英国九大公学之一。学校招收11-18年龄段的学生，现在学校有690人。该校注重学生在不同学科、语言、人类学、数学、科学等学科的全面发展。该校的学生都充满自信，活泼、爱好广泛。学校的学生更注重智力和综合发展，鼓励学生创造性和集体精神。

4.伊顿公学

指数：90.7

伊顿公学是由亨利六世在1440年创办，地理位置在温莎宫对面的白金汉郡泰晤士河畔。该校以精英摇篮绅士文化闻名世界，也以严格的军事化管理著称，是公认的英国最好的学校，也给英国王室、政界、经济界培养了很多精英。诗人雪莱、经济学家凯恩斯、演员汤姆希德勒斯顿、埃迪雷德梅恩、休劳瑞等都毕业于这所学校。

5.安多福菲利普斯中学

指数：90.4

安多福菲利普斯中学创办于1778年，是美国最古老的寄宿高中。Samuel Phillips Jr.在美国内战时期创办该校，该学校鼓励不同背景和信仰、性别、民族、种族的学生相互理解和尊重，学校通过设立各种活动来促进学生领导方式，合作精神和服务水平的发展，同时能加深对全球社会和只认得理解。学习的目标是为各地的青年学生提供教育机会，1973年该校编委男女合校，与安波特学院合并。

6.斯宾塞学校

指数：90.3

斯宾塞学校创办于1892年，是一所全日制大学预科女校。高中生的上学时间为每周5天，每天6小时、该校的理念是以最高的学业标准和个人标准要求学生，培养学生成为有责任，有效率的公民。并为学生打下扎实的基础去追求进一步的学习深造。学校为幼儿园至12年级的学生提供严格的文理科课程，并把学生成长质量还有品质培养放到和学业成绩一样的高度。

7.达尔顿学校

指数：90.2

达尔顿学校是一所位于纽约的顶尖男女混校的私立走读学校，创始人是著名的进步主义教育家海伦.帕克赫斯特。帕克赫斯跨传达道尔顿制已经成为前十街学校效仿的典范，她的教育目标是启发、培养每个孩子的主动性、自律性和判断力，同时促进学生的社会意识及集体价值观的发展。该学校聘请各科领域的专家任教，设计既有启发性又有趣味性的课程，又具有很大的挑战性。

8.温彻斯特公学

指数：89.4

温彻斯特公学是创办于1382年，是世界最知名的学府之一，学校主要招收13-18岁男孩。该校是英国第一所年费收受贫困学生的大学预备学校，开创了英国公学的教育历史，他虽然已经演变成为一所贵族寄宿学校但依旧保持悠久的传统与文化。该校的创始人是威廉威克姆，他在创办该校的同时还创办了牛津大学新学院，让公学毕业生能够去大学深造。

9.联合学校

指数：87.7

联合学校是一所走读私立男校，也是纽约中学和常青藤预备学校联盟的成员之一。因为学校建校历史悠久，因此学校非常重视历史教育和文化教育培养，开设古文化课程包括拉丁语和希腊语专业。同时也非常重视科技创新，专门聘请来自校外的科学家执导学生进行科学研究。该校的课程设置更注重培养适合男孩的特定学习项目，鼓励学生做自己，保留孩子的独特天性。同时教师和学生建立积极的沟通，鼓励学生发掘自己的潜能边学边做。

10.布里尔利学校

指数：86.7

布里尔利学校创立于1884年，是一所美国私立女子学校，它的姐妹学校是联合学校。学校的课程目标是全面的文理通识教育，以文史见长，中学强调写作技能，高中强调分析技能。学校的教育与男生教育同等严格，并以学校的办学宗旨为指导，促使学生成为民主社会中积极负责任的公民。现学校采取多样灵活、实用的教学方法，重视每一名学生独特的学习方法。

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